Paradigmas http://publicaciones.unitec.edu.co/index.php/paradigmas <p><em>Paradigmas</em> es una publicación académica arbitrada, cuyo objetivo principal es contribuir a la divulgación, formación y actualización en materia de investigación. <em>Paradigmas</em> se ha enfocado en la investigación, no como un medio para la producción de nuevo conocimiento, sino <em>como un área de estudio y reflexión</em>. En consecuencia, está dirigida a investigadores, docentes, personal administrativo y a todos aquellos interesados en la investigación, más allá de sus disciplinas particulares.</p> Corporación Universitaria Unitec es-ES Paradigmas 1909-4302 <p>Los artículos emplean licencias de acceso abierto distribuido&nbsp;bajo los términos de la licencia de&nbsp;Creative Commons 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/), la cual permite su uso,<br>distribución y reproducción de forma libre siempre y&nbsp;cuando el o los autores reciban el respectivo crédito.</p> Perspectivas ontológicas, epistemológicas y metodológicas de la investigación artística http://publicaciones.unitec.edu.co/index.php/paradigmas/article/view/26 <p>En Argentina durante las últimas décadas se&nbsp;ha iniciado un incesante proceso de desarrollo&nbsp;de la investigación artística que ha posibilitado&nbsp;el ingreso a los circuitos oficiales de&nbsp;investigación a artistas y diseñadores incorporados&nbsp;a la vida universitaria. Sin embargo,&nbsp;la investigación en arte continúa siendo un&nbsp;desafío en el seno de la comunidad científica&nbsp;porque aún no ha podido cristalizar la validez&nbsp;de su producción de conocimiento, en&nbsp;relación con las áreas que han conquistado&nbsp;un lugar en el territorio de la ciencia. Los parámetros&nbsp;de evaluación de los proyectos no&nbsp;se adecuan a la diversidad y complejidad artística,&nbsp;cuyas búsquedas transitan por zonas&nbsp;distantes de la pretendida objetividad científica.&nbsp;Dado que en estas disciplinas debieran&nbsp;considerarse sus rasgos diferenciales y propios&nbsp;que aportan a la formación del conocimiento&nbsp;el merecido rigor académico, resulta&nbsp;ineludible la formulación de proyectos de&nbsp;producción artística y proyectual análogos a&nbsp;los de investigación, en el marco de los programas&nbsp;vigentes.</p> Silvia S. García Paola S. Belén ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2011-07-11 2011-07-11 3 2 89 107